La Informática Aplicada a la Educación, no
la trataremos como una ciencia más del conocimiento, por
el contrario será la herramienta práctica que nos permitirá aplicarla en otras asignaturas.
Informática no es una ciencia,
ni tampoco es un método,
sino que la Informática es
el conjunto de Conocimientos
Científicos y Métodos que permiten analizar, mejorar e implementar
actualizaciones a la
comunicación, envío y recepción de información a
través de los ordenadores.
Si
bien esta definición es bastante acotada a la utilización que hoy en día se le
da a este término, lo cierto es que este concepto con
el tiempo ha
ido mejorando a medida que se implementaban nuevas tecnologías, pudiendo
realizar otras actividades frente al ordenador y lógicamente, mejorando las
velocidades de la comunicación mediante
nuevo Hardware.
Su
aparición como ciencia se debe a la presentación del primer ordenador, en una fecha cercana al año
1940, aunque su aplicación y su campo de estudio se fueron ampliando a medida
que la tecnología avanzó
(y sigue magnificándose aún más).
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de
formación) de las nuevas tecnologías dentro del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
2. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas.
5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
2. Usar herramientas tecnológicas adecuadas y con propósitos claros dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currículo.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), con la intención de apoyar el aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4. Conocer entornos digitales para buscar información, seleccionarla, analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento o fuente de nuevas ideas.
5. Comprender la influencia de las TIC en el proceso de formación ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y a la naturaleza.
La enseñanza del uso consciente y responsable de las herramientas
informáticas servirá además para desarrollar el respeto a la opinión ajena y a
las fuentes de investigación, así como para usar los medios tecnológicos con
propósitos adecuados, es decir, pertinentes a los procesos de aprendizaje.
